Методическая тема лицея «Система личностно-профессионального развития учителей на основе профстандарта «Педагог» как ресурс эффективной реализации федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего общего образования».

Этапы работы коллектива над избранной темой:

1. Выбор темы. Обоснование выбора. Выделение подтем, организация творческих групп

3. Планирование работы над темой

4. Организация теоретической учебы, изучение имеющихся научных публикаций, передового педагогического опыта (ППО)

• Теоретические семинары, другие формы  учебы

• Самостоятельное изучение первоисточников

• Групповые и индивидуальные консультации

• Заседания творческих групп и МО

5. Оформление наглядной информации по проблеме

6. Организация практической работы по использованию научных рекомендаций и ППО, апробированных в учебно-воспитательном процессе. Наблюдение и анализ нововведений в своей практике

• Работа творческих групп

• Групповые и индивидуальные консультации

• Открытые уроки и другие учебные занятия

• Открытые воспитательные мероприятия

• Организация семинаров-практикумов

7.  Обсуждение хода работы, анализ ее промежуточных результатов, ознакомление с крупицами формирующего опыта

• Педсоветы, совещания при директоре

• Производственные совещания

• Заседания МО, взаимопосещение уроков

• Творческие отчеты педагогов, мастер-класс

• Научно-практические конференции, пед.чтения

8.  Внесение коррективов в планы, содержание, формы учебы и работы коллектива и отдельных педагогов, творческих групп.

9. Выявление сформировавшегося нового опыта. Выбор объекта и предмета (вопросов) для изучения и обобщения.

10. Подведение итогов работы над темой. Оценка результатов. Определение новых перспектив коллективного поиска.

В Лицее действуют методические объединения учителей:

• начальных классов; 

• математики, физики, информатики и ИКТ;

• русского языка и литературы;

• учителей иностранного языка;

• учителей истории, обществознания, географии;

• учителей биологии, химии, технологии, ИЗО, музыки;

• учителей физической культуры и ОБЖ;

• классных руководителей.

Методические объединения школы работают по следующим направлениям:

• организация, исследования, анализ, координация и коррекция работы членов методического объединения по проблемам, сформулированных в рамках единой методической проблемы и экспериментальной работы;

• повышение уровня квалификации педагогов;

• обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя;

• оказание помощи учителю в работе по самообразованию;

• информационное обеспечение образовательного процесса;

• обеспечение условий для изучения актуального опыта педагогов;

• обеспечение внеклассной работы по учебным предметам;

• обеспечение контрольно-аналитической экспертизы.

Система методической работы школы включает различные формы деятельности: психологический семинар, методические недели, обобщение актуального опыта, самообразование, развитие аналитико-диагностических умений учителя, проектная деятельность, исследовательская работа учителя, участие в различных конкурсах.

 

Архив данных "Научно-методическая работа в Лицее"